「較忙的時候，就沒盯孩子練琴了。」
「孩子星期一、四兩天補習回家很累，所以就沒要求他練琴了。」
「要比賽了，孩子要密集練琴或加課嗎？」
現在孩子課業繁重，規範練琴時間常使家長煩惱且摸不著頭緒，
但其實練琴的原則不多，除了定時定量外，適度調整、搭配也很重要。
積沙成塔，音樂沒有衝刺班，只有生活與練習的累積
除了技巧外，演奏包含了深度、生活經驗……等元素的攝取累積，
也代表著學音樂需要長時間自我經營，
而不只是眼、耳所感受到的「演奏形式」而已。
每天定時練習，對孩子手感培養非常重要，也是最好的練習習慣。
不少家長都擔心孩子太忙無法每天練，
但以老師們的經驗來說，
每天練琴對孩子反而是較輕鬆的作法，
因為不用面對累積一兩天的進度壓力，
在一點一滴穩穩地熟練龐大曲目下，
不但容易讓孩子練出興趣、成就感，更鮮少有排斥的情形。
每天練琴，讓孩子與技巧、音樂雙向成長，
不只是面對樂器、譜，而是體驗音樂世界。
「孩子補習很多如何每天練呢？」
忙了一天，不一定能要求孩子一天的練琴進度，
但可以要求如：練幾個樂曲片段、小作品、音階琶音
或者複習昨日練習內容，這不但不會花孩子很多的時間，
也能讓孩子為明天的練習做預習。
重質不重量，適度調整練琴時間，讓彈琴成為孩子生活的調解，
而不是功課的延伸。
規律中的彈性巧思與想法，在疲累與負責中畫出一個中間點，
這樣的要求也可以讓孩子了解負責、規律的重要性。
在學業生活中，每天要求孩子所有的練琴進度是較難的，
但若善用時間與練習內容作搭配，不但可以事半功倍，
更能讓孩子對練琴帶有憧憬，而不是想到就覺得疲乏。
「每天練琴」真的不是一件那麼難的事，
只是需要一段時間將「要求」變成「習慣」。
上台前持續規律練習就好，
比起「衝刺」的想法，「穩定」對孩子更為重要
規律練琴的習慣養成，能建立起孩子對音樂的自信，
也因在技巧上的踏實感，而可以減輕上台、上台前的焦慮，
這是短時間密集的「集訓」、「衝刺」培養不來的。
「比賽、上台前須加課嗎？」這樣的問題是見仁見智的，
若是為了更了解音樂詮釋、技巧解惑，加課當然會有實質上的幫助，
但若因熟練度不足的關係加課，
不如上台前每天規律、扎實地將練習做好，
這對孩子才會是最有幫助的。
「唯有練習的累積，才能打造自信的堡壘。」
我總這樣提醒身旁習琴的孩子。
（本文章分享自欣古典）
過去曾有中途轉班的學生家長告訴郭老師
「不要給妹妹太多功課！
平日上完安親班就八九點了，讓她來『玩玩』就好。」
（其實從小在郭老師這啟蒙的學生
都會被灌輸練習的重要性，幾乎沒有過這種問題
）
在孩子年紀尚小的階段，
若是父母雙方皆無人立下定時練習的規矩，
對音樂再有興趣的學生都可能會半途而廢
成人、孩子...是人難免會想偷懶一下
但偷懶的後果通常就是造成無法進步、成就感低落→更不想練 的主因。
在「要求」變成「習慣」前，
想讓音樂成為陪伴人生的贈禮，
父母都需要有"長期陪伴"的心理準備，
要求十歲左右的孩子「自動自發」
或「不想勉強孩子，不做就算了」的消極態度幾乎是不可能學好的
在學生普遍的學習狀況也不難發現，
可以規律分配時間練習的學生，學校課業表現往往都是非常優秀
長時間留安親班寫大量評量考卷、段考前停課的反而課業平平...
有能力將事情做好的關鍵其實只有一個 －「時間分配」。
因此郭老師也為了在熊愛玩音樂工作室的學生發展出一套鼓勵方式 ─
「連續六個月上課紀錄全勤(含請假當週補課)，享一堂免學費+禮物
」
希望能與學生、家長三方一起長期累積，體驗音樂的美好樂趣噢！^^
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