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郭老師教過不少年紀小小的孩子，
在啟蒙的階段分不太清楚「左手」、「右手」的指令，
更不用說要求他們看懂樂譜上標示「L.H.」、「R.H.」的意思，
這種時候使用圖像提示是最好不過了！
以下列樂譜為例
郭老師會要求學生畫出演奏時一定要注意的聲音表情記號，
接著請孩子自己寫上音符拍號
方便等會兒要唱出穩定的拍子，
依據符桿位置蓋印章（朝上右手、朝下左手）
然後視指法換個色筆畫出要彈奏的手指頭...
有了圖像加強視覺反應真的是最清楚最直覺的方式!
以上步驟都讓學生自行完成，
在彈奏的時候，
因為有了前面自己努力的痕跡(蓋印章都超快樂～(ﾉ>ω<)ﾉ)
很快就能事半功倍囉！！！ 
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